——雙峰山學區(qū)與豐山鎮(zhèn)期中聯(lián)考質量分析交流會

為了如實地評價前半學期教育教學質量，全面地了解我區(qū)教學的現(xiàn)狀，準確地查找教學中存在的問題，有效改進教育教學方法，全面提高教育教學質量，促進我區(qū)教育教學可持續(xù)健康發(fā)展，雙峰山學區(qū)與豐山鎮(zhèn)中心校于5月8日下午，在雙峰中學會議室舉行了“深反思、促提高、共發(fā)展”為主題的聯(lián)考質量分析會。

此次交流會雙峰山學區(qū)與會人員有學區(qū)主任徐勇增、學區(qū)督學石艷明及雙峰中小學校長、工會主席、教務主任等11人，豐山鎮(zhèn)入會人員有中心校干事張瓊、王自強及鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小的校長、教務主任、學工處主任等9人。

會議由學區(qū)督學石艷明老師主持。首先，參加會議的中小學校按照從中學到小學的順序，圍繞期中考試質量分析進行工作匯報，對兩地聯(lián)考組考、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等進行了具體、全面、客觀的分析和評價，對兩地各年級各學科的“五率一均分”等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，對如何提高課堂教學效果進行了深入交流。接著豐山鎮(zhèn)中心校張干事從考試質量分析綜合得分公式入手，詳細解讀了評價標準，在肯定取得成績的同時，也客觀地指出了兩地教學中存在的一些問題。并針對問題提出了立足實際，可操作性強的應對措施。最后，由雙峰山學區(qū)徐主任總結發(fā)言，他強調了此次會議的目的就是深入反思，查找不足，讓教學上隱性的問題顯性化、共性問題公開化，集思廣益尋找應對措施加以改進，達到合作共贏的效果。直言不諱地指出雙峰山各校在此次考試中暴露的問題的根源是：抓教育教學質量措施乏力、家校配合乏力、教學方法乏力、激勵機制缺失、教師敬業(yè)精神缺失等（即“三個乏力，二個缺失”），并要求在今后的工作中各校一定要引導教師認真解讀質量評價標準，要深刻進行自我剖析，要想千方設百計提高課堂教學效果。

通過此次期中考試質量分析會，兩地各校進一步明確了目標，統(tǒng)一了認識，努力在今后的教育教學中，強化教學管理，優(yōu)化教學方法，制定良性競爭機制，全面提高教學質量，為山區(qū)孩子的人生之路奠定堅實基礎。